Els empresaris poden utilitzar una varietat de proves per a la selecció de sol·licitants d'ocupació. Les proves varien d'aptitud, personalitat i proves mèdiques a crèdits i antecedents penals. Segons la Comissió d'Oportunitat d'Ocupació dels EUA dels EUA, els empresaris haurien de fer un esforç de bona fe per considerar qüestions ètiques relacionades amb la creació, administració i interpretació de proves d'ocupació.
Validesa
Els membres de la Societat de Psicologia Industrial i Organitzativa diuen que la validesa és un factor important en la creació de proves d'ocupació. Una prova és vàlida si el seu contingut es relaciona directament amb la capacitat de realitzar el treball en qüestió. Jeffrey Norris, del Consell Assessor per a l'Igualtat d'Ocupació, assenyala que els empresaris han de revisar les proves de treball periòdicament per assegurar-se que reflecteixen els requisits laborals actuals.
Administració
Segons les millors pràctiques de la Comissió d'Igualtat d'Oportunitats d'Ocupació, els procediments i condicions en què es dóna una prova han de ser coherents. Per exemple, els administradors de proves han d'assegurar-se que la il·luminació de l'habitació i els nivells de soroll siguin els mateixos per a tots els candidats a la feina. La Societat de Psicologia Industrial i Organitzativa diu que els administradors de proves han de donar el mateix conjunt d'instruccions a cada sol·licitant, per exemple, explicant si es poden utilitzar les calculadores o es poden fer preguntes durant la prova.
Interpretació
Erica Klein, del lloc web "Ask the Headhunter", diu que els empleadors comparen els resultats de les proves d'ocupació amb els d'un bon empleat en el mateix lloc de treball. Per exemple, Klein diu que si una tasca de servei al client requereix habilitats de comunicació i atenció al detall, els candidats que tinguin puntuacions més properes a un bon membre del personal d'atenció al client, probablement seran contractats. Dit d'una altra manera, la Societat de Psicologia Industrial i Organitzacional assenyala que les puntuacions de les proves no es poden interpretar sense identificar una sèrie de puntuacions, de bé a pobres, en funció de les puntuacions del grup objectiu.
