L'elecció de la professió és un dels factors més importants que determinen com un individu s'identifica i com els altres ho identifiquen. La teoria del desenvolupament de la professió pretén explicar per què la gent fa les decisions que fan. La comprensió del que atrau una persona a un treball determinat i fa que l'èxit sigui probable és una eina important per als consellers que treballen per ajudar els clients a planificar les carreres que trobaran gratificants. A través dels anys han sorgit diverses teories de desenvolupament professional, algunes de les quals continuen sent àmpliament utilitzades avui dia.
Teoria del desenvolupament: Donald Super
Segons la teoria del desenvolupament, quan la gent madura, canvien i s'adapten segons els seus "autoconcepte". La teoria del desenvolupament de Donald Super defineix les etapes de desenvolupament de la vida i la carrera i les assigna subtemes amb característiques professionals específiques. Durant la fase de creixement, que dura fins a la meitat de l'adolescència, les persones guanyen un sentit dels seus interessos i talents. Durant l'etapa d'exploració que segueix, exploren els rols professionals a través de l'escola, el treball i les activitats recreatives i comencen una carrera tentativament. A l'etapa d'establiment que comença a mitjans dels anys 20 i dura fins a l'edat mitjana, els treballadors es comprometen a fer carrera i a avançar les seves habilitats i nivells de responsabilitat. És durant aquesta etapa que el cim de les carreres. Es continua una etapa de manteniment, on els treballadors solen buscar l'estabilitat en els seus rols i relacions. La fase de disminució comença quan els treballadors més grans disminueixen la productivitat a mesura que es preparen per retirar-se. Super reconeix que les persones sovint es mouen cap a enrere i endavant a través dels estadis a mesura que s'adapten als canvis de vida i els canvis en els seus entorns laborals.
Teoria dels traços: John Holland
Holanda va destacar la idea de "orientació personal modal" per descriure el procés pel qual l'herència i la reacció dels individus als seus ambients inculcen actituds, interessos i comportaments, trets de personalitat que influeixen en la selecció professional. Holanda defineix sis tipus de personalitat i els tipus d'ocupacions que la gent de cada tipus és probable que triï. Les personalitats realistes tendeixen cap al masculí i graviten al treball manual com la construcció i la conducció. Les personalitats d'investigació són considerades i analítiques. Estan atraient a les ciències ia altres treballs basats en sistemes com la programació d'ordinadors. Les personalitats artístiques tendeixen cap al femení. Trien treballs creatius com a artistes, escriptors i músics. Les personalitats socials, també considerades de tipus femení, gaudeixen de treballar amb persones en llocs de treball com ara treball social, infermeria i assessorament. Les personalitats emprenedores estan associades a la masculinitat. Són forts parlants amb personalitats fortes. Són líders naturals adequats per a les carreres en política, dret i empresa. Les personalitats convencionals se senten còmodes amb activitats rutinàries i autodirigides. Són treballadors fiables que graviten cap a les carreres administratives.
Teoria cognitiva social: John D. Krumboltz
Les teories cognitives socials sostenen que les coses que un individu aprèn i imita d'altres influeix en el seu propi desenvolupament. Un factor important és l'autoeficàcia: com la creença d'un individu en si i les seves habilitats impacta en l'èxit. El principi bàsic de la teoria de Krumboltz és que les persones fan eleccions professionals basades en les seves influències socials, ambientals i genètiques i com recompensen, reforcen o castiguen determinats comportaments. També reconeix el fet que els rols i prioritats canviants dels treballadors incideixen en les decisions professionals.
Cognició social Teoria de la carrera: Quaresma, Brown et al.
La teoria de la cognició social o SCCT és una branca de la teoria cognitiva social que també posa èmfasi en l'autoeficàcia i incorpora la cultura, el gènere, la genètica i els factors socials i ambientals que poden influir més en les decisions professionals que en els resultats de les decisions professionals. ells mateixos. Segons Penn State University, Quaresma, Brown et al. atribueu les decisions professionals a les creences formades mitjançant l'aprenentatge a través d'altres, la persuasió social i els estats i reaccions psicològiques. SCCT afirma que aquest procés de desenvolupament és dinàmic, no estàtic, sinó que canvia i reforma al llarg de la seva vida.
