El mètode ADDIE de disseny instruccional consta de cinc fases que els formadors i dissenyadors instructius poden utilitzar per planificar i implementar la formació. Els passos del procés són analitzar, dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar. Els passos funcionen conjuntament entre si, que estalvia temps i diners a les empreses permetent-ne que es faci una revisió al llarg del procés en comptes de que es posi en marxa la formació.
Analitza
En la fase d'anàlisi, l'equip de formació treballa amb els empresaris per analitzar i avaluar els objectius i objectius de la formació que s'està desenvolupant. Una pregunta que s'adreça a aquesta fase és quin tipus de mètode de formació s'utilitzarà. Serà basat en web o conduït per l'instructor? A la fase d'anàlisi es poden discutir preguntes addicionals com qui és l'audiència i quins són els seus patrons d'aprenentatge. Els terminis i un pla de projecte també es poden determinar en aquest moment.
Disseny
Després d'avaluar i respondre preguntes durant la fase d'anàlisi, el dissenyador de formació comença a dissenyar el contingut de la formació i desenvolupar el document de disseny. Aquest document, tot i que no conté contingut real, contindrà l'esbós del contingut, les agrupacions de contingut que siguin necessàries i les notes de mitjans. També s'inclouran proves o avaluacions en el document de disseny, així com qualsevol tipus de formació que els participants hauran de fer.
Desenvolupament
La fase de desenvolupament és quan es desenvolupen storyboards per a la formació i es creen o trien dissenys gràfics. Els gràfics s'implementaran en la formació i milloraran la formació donant-los visuals d'aprenentatge per complementar el contingut. El contingut del curs real s'escriu durant la fase de desenvolupament. Per a la formació basada en web, una petita versió del curs es pot reunir en aquest moment. Això permet que l'equip web carregui i provi el contingut en línia i realitzi els ajustaments necessaris. Un cop desenvolupat el contingut de la formació, s'envia als propietaris d'empreses i als experts en matèria (PIME) per a la seva revisió i aprovació.
Implementació
Un cop acabats i aprovats els continguts del curs, els entrenaments estan preparats per ser llançats. Això passa durant la fase d'implementació. Els facilitadors han de revisar i comprendre el pla d'estudis, així com el procés de prova. Els llibres, manuals i còpies de programari s'han d'obtenir, si cal, per a ser distribuïts durant la formació. La programació del curs i la inscripció dels estudiants es completen durant aquest temps. Qualsevol dispositiu de viatge necessari es fa per als facilitadors o participants durant la fase d'implementació.
Avaluació
Durant la fase d'avaluació, els participants del curs generen comentaris. Això es pot fer mitjançant enquestes, ja sigui en paper o electrònic. La recepció dels comentaris dels participants és important per al desenvolupament de futurs cursos. El procés d'avaluació permetrà als dissenyadors instructius esbrinar si es compleixen els objectius d'aprenentatge i el rendiment del curs. Les avaluacions a llarg termini poden ser necessàries per determinar si es conserva el material o si el comportament dels treballadors ha canviat en el lloc de treball. Aquest tipus d'avaluació es pot fer diversos mesos després de la formació. Aquests tipus d'avaluacions són summatius i es completen després de la formació. Les avaluacions formatives continuen durant cada fase del mètode ADDIE, que permeten detectar errors en el procés.
