Les eines d'avaluació basades en el rendiment s'utilitzen tant en el sistema educatiu com en el món empresarial. En qualsevol dels dos casos, són una manera diferent de permetre que els educadors o els formadors avaluïn la qualitat d'algú que està absorbint el material que s'estan ensenyant. Les eines d'avaluació basades en el rendiment intenten mesurar el grau en què un estudiant pot aplicar pràcticament el coneixement que se'ls ha impartit.
Proves
Les proves són la pedra angular de l'avaluació basada en el rendiment. La idea darrere d'aquest tipus d'avaluació és que cal que hi hagi una forma efectiva de mesurar el rendiment d'un estudiant o un empleat. Això només es pot fer mitjançant una prova especialitzada que pot avaluar com l'alumne o l'empleat poden aplicar pràcticament el material que s'ha d'aprendre. El desenvolupament d'eines de prova que utilitzen l'avaluació basada en el rendiment és un dels processos més importants en la implementació d'aquest tipus d'un sistema d'avaluació. La prova pot ser tan senzilla com l'activitat que imparteix l'estudiant, però amb un objectiu actiu d'avaluar el rendiment.
Nivells de competència
Per avaluar el rendiment d'algú en l'exercici de prova, haureu de desglossar les habilitats que intervenen en diversos nivells de competència associats amb el material donat. L'avaluació basada en el rendiment trenca l'habilitat en qualsevol àrea en tres nivells. Aquests són els nivells fonamentals, intermedis i competents. Quan s'aplica una avaluació d'avaluació basada en el rendiment, primer heu de definir quines són les bases bàsiques que són el mínim necessari en l'àrea del tema. A continuació, defineixi quines habilitats haurien d'exhibir una persona competent en aquesta àrea. Col·loqueu el nivell intermedi en algun lloc entre els dos.
Avaluació humana
Una de les claus de l'avaluació basada en el rendiment és l'avaluació del rendiment de l'alumne per part d'un ésser humà. Això és diferent de les proves estandarditzades que sovint utilitzen qüestionaris d'elecció múltiple i que després la marca una màquina. Durant l'avaluació humana, quan l'assignatura completa la tasca que es descriu a les directrius de prova, el seu acompliment o resultats seran supervisats per una persona. L'avaluador coneixerà els criteris que componen els diferents nivells de competència. Posen l'alumne en una d'aquestes categories segons el seu rendiment.
