Entre els telèfons intel·ligents, els ordinadors i els sistemes de videojocs, els nens moderns estan inundats amb maneres d'entretenir-se a través de la tecnologia. A causa d'aquests canvis en els passatemps, l'activitat física està en declivi i l'obesitat infantil augmenta. Segons un estudi del Centre de Control i Prevenció de Malalties, la taxa d'obesitat en els nens s'ha duplicat més de les últimes tres dècades.
Entretenir als nens per utilitzar el vostre gimnàs que us permeti als nens pot ajudar-los a allunyar-se dels jocs electrònics i als de la vida real.
Recerca
Per trobar un gimnàs que es connecti amb els nens d'una forma única i innovadora, haureu d'entendre el que els nens els interessen i el que els resulta divertit. Dediqui temps amb els nens per veure quines activitats gaudeixen, però no es limiten a activitats físiques. Fins i tot els passatemps no actius poden inspirar-se al gimnàs. Investigueu altres centres de gimnàstica orientats cap al nen per veure què està fent la competència perquè no torni a repetir els seus esforços.
Ubicació de l'escoltisme
Quan busqueu un lloc adequat per a un gimnàs amigable infantil, seleccioneu un lloc on l'arrendament i el propietari us permeten pintar l'interior i l'exterior. Pinteu l'exterior del gimnàs amb colors vibrants, com ara colors primaris, per destacar-los dels edificis que l'envolten i apel·lar als nens.
Llicències
Els requisits de permisos i llicències varien d'un estat a un altre, però la vostra càmera de comerç local és un recurs útil per guiar-vos a la documentació i registres necessaris. En general, cal obtenir una llicència d'empresa, una assegurança comercial i sol·licitar un número d'identificació de l'empresari.
Com que hi ha nens a la vostra instal·lació, també haurà de comprovar els requisits necessaris per mantenir els nens durant un temps determinat, normalment tres hores. És possible que necessiteu obtenir certes llicències d'atenció diària i permisos com a resultat.
Trobeu un tema
Trobar un angle nou per al vostre gimnàs orientat a nens és l'aspecte més important i més desafiant del llançament del negoci. Utilitzeu la vostra recerca per determinar què s'ha fet i quins són els recursos dels nens als quals esteu orientat.
Per exemple, si trobeu que la majoria dels nens prefereixen passar temps jugant a videojocs, integreu-lo al vostre centre de fitness. Modifiqueu el vostre equip de gimnàs i esquema de color després d'un popular videojoc, com ara la sèrie "Mario Brothers" de Nintendo. Podríeu utilitzar els fongs clàssics i els blocs com a obstacles dins del gimnàs dels nens a fer front. També podeu crear controladors de jocs de mida natural perquè els nens reboten i pugueu activar.
Establir classes
Les classes són una forma popular i eficaç de fomentar membresies en gimnasos per a adults, i també poden ser efectius en un gimnàs orientat a nens. Creeu classes que surtin del tema del vostre gimnàs.
Per exemple, amb un tema de videojocs, podria tenir una classificació de kick boxing i arts marcials que es correlaciona amb la franquícia del joc "Mortal Kombat". Entrevista als entrenadors d'arts marcials i pregunta si es vestissin de disfressa com a personatges del joc per a les classes. També podeu tenir classes de ball utilitzant música de joc popular, com ara la música del tema "Mario Brothers", o classes que es converteixen en versions a gran escala del joc de "Dance, Dance Revolution".
Amenities amigables per a nens
La majoria dels centres de fitness ofereixen amenitats perquè els hostes puguin gaudir. Recrea això amb opcions amigables per a nens. Una barra de batut o una estació de iogurt congelat i fruiter és tant atractiu per als nens i ajuda a fomentar hàbits alimentaris saludables. Utilitzeu tasses plàstiques de colors i pallassos festius. Creeu centres d'estudi per a nens que facin la tasca abans o després del seu entrenament omplint una habitació amb escriptoris i material escolar, com ordinadors, paper, bolígrafs i llibres de referència. Establir una zona de ball amb altaveus i una pista de ball on els nens poden fer ballar amb els seus amics.
