Els jocs de presa de decisions de gestió permeten als participants desenvolupar habilitats per arribar al millor curs d'acció per tenir una situació determinada. Els participants practiquen considerant diferents alternatives, explorant les seves opcions, escollint la millor alternativa, comunicant-se la decisió i prenent mesures. Podeu fer aquest tipus de competició com a trencaglaç en un taller presencial o instruir als participants a utilitzar jocs gratuïts en línia per a la pràctica.
Realitzeu exercici de rompehielos
Per construir habilitats en la presa de decisions, dividiu una multitud en dos grups. Repteu-los per identificar diverses maneres de prendre decisions de gestió basades en estils de lideratge i argumentar els pros i els contres de cada estil. L'equip guanyador identifica la majoria de les formes de prendre decisions. Aquests poden incloure mètodes autocràtics més utilitzats en situacions de crisi, o la presa de decisions col·laboratives que sigui eficaç a l'hora de construir un informe de l'equip. La capacitat de reconèixer aquestes tècniques, i quan utilitzar-les, pot millorar la capacitat de presa de decisions de gestió d'algú perquè la gestió efectiva requereix versatilitat.
Utilitza un pensament diferent
Per prendre decisions de gestió eficaços, cal tenir en compte diferents perspectives. Per exemple, suposem que un directiu ha de triar quin empleat pot promocionar. Per generar experiència en aquesta àrea, divideix un gran grup en sis equips més petits. Distribueix diferents barrets de color: blanc, negre, groc, vermell, verd i blau. Expliqueu que cada barret representa un tipus diferent de presa de decisions: basat en el fet, emocional, positiu, negatiu, creatiu o de control. Posi un repte, com quin dels sis empleats diferents per promoure, i deixa que els participants triïn una de les persones elegibles en funció del color del seu barret. Els participants aprenen que les diferents situacions requereixen un pensament diferent, que pot resultar en millors habilitats per a la presa de decisions.
