Un professor adjunt és algú que s'imparteix a temps parcial en una universitat comunitària, universitat de quatre anys o universitat. Alguns professors adjunts ensenyen una classe, mentre que altres ensenyen dues o més classes. Els professors adjunts sovint treballen a temps complet en una vocació professional o s'han retirat d'un, i ensenyen en el camp on tenen educació i experiència.
Educació
Els professors adjunts han de complir uns estàndards educatius que varien segons la institució i l'àrea del programa. En col·legis i universitats més prestigiosos, els professors adjuntos sovint han de tenir doctorats o títols avançats en l'àrea en què ensenyen. Alguns requisits universitaris i universitaris menys estrictes que equilibren els requisits educatius i de treball i els estàndards educatius poden variar en funció del camp. Els programes amb grups de talent més grans sovint requereixen ajuts per tenir títols avançats. Uns altres que lluiten per trobar instructors qualificats poden acceptar llicenciatures en combinació amb l'experiència laboral.
Credencials docents
L'èxit demostrat en l'ensenyament post-secundari també sol ser requerit per als instructors adjunts. Si sol·liciteu una posició de professor adjunt per primera vegada, pot ser que tingui oportunitat si la seva educació i els seus èxits professionals ho justifiquen. Algunes universitats poden requerir que facis algun treball com a professor assistent o tinguis un programa especial de formació d'instructor adjunt. Algunes escoles de quatre anys tenen programes de formació específics per a professionals que vulguin accedir a l'ensenyament post-secundari.
Assoliments professionals
A les institucions d'investigació de quatre anys, sovint els instructors addicionals solen tenir resultats demostrats en recerca, treballs publicats o altres èxits notables en la seva àrea d'especialització. En camps comercials o professionals, sovint els instructors addicionals necessiten tenir una certa experiència professional en els seus camps. Això és especialment cert en col·legis comunitaris o en institucions de recerca que estan més preocupats pels antecedents pràctics del professor.
Servei
La participació i el servei de la comunitat s'han convertit en importants per a les escoles i ensenyants post-secundaris a principis del segle XXI. Com a tal, moltes universitats requereixen que els professors addicionals s'involucrin en la creació d'institucions participant en comitès o en programes de serveis en què participés la universitat. Els associats que sol · liciten posicions en institucions orientades al servei deuen, de vegades, tenir un fons fort en el servei comunitari. Això demostra la seva comprensió de la comunitat i fa que sigui més probable que participi activament en els requisits del servei a l'escola.
